Nivel escolar: 8 a 9 años.

La adquisición del lenguaje depende de la interacción del niño o niña con le medio y el reforzamiento. Así comienzan a clasificar y asociar palabras, incluso agruparlas en categorías.
La niña o el niño pueden generalizar, comprender el doble sentido o el sentido oculto y aplicarlo a nuevas situaciones cuando hayan logrado un determinado nivel y hayan desarrollado pensamiento lógico.
Por todo ello , estos ejercicios pueden aplicarse tanto individual como colectivo en los niveles correspondientes de primaria, actividades de grupo, aulas de apoyo, estimulación…

Consta de una serie de sugerencias para el profesional en el área de reeducación psicolingüística.

Marca

Cepe


CEPE


Un medio vehiculante y difusor creado para compartir métodos, intervenciones educativas o programas, previamente experimentados como eficaces. El fruto de estas experimentaciones, las fichas de trabajo del alumno y sus guías prácticas para el profesor-educador, ayudan a lograr unos objetivos curriculares más diversificados y graduados en el desarrollo personal de los alumnos necesitados de educación especial.

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