ESTIMULACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS. NIVEL 1. CUADERNO 4: ATENCIÓN

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978-84-17748-67-8

Estimulación de las funciones cognitivas. Nivel 1. Cuaderno 4: Atención forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales.

Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.

✔ Facilita y refuerza los conceptos básicos de atención

✔ Mejora la ejecución cerebral

✔ Ayuda adquirir mejores habilidades

✔Rehabilita el funcionamiento cerebral en la medida de lo posible

✔ Mantiene el funcionamiento mental activo

No te quedes sin él

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Estimulación de las funciones cognitivas.Atención nivel 1 forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales.

Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.

Especialmente recomendado para casos de deterioro leve y/o desde 2º Ciclo de Educación Primaria, contiene actividades como:

  • Completar los siguientes cuadrados.
  • Terminar los triángulos incompletos e identificar cuántos hay en total.
  • Colorear el objeto según se indica.
  • Identificar y subrayar la palabra indicada.
  • Identificar las letras que aparecen y escribir cuántas hay.

PRINCIPALES OBJETIVOS

  • Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos de atención.
  • Mejorar la ejecución cerebral, adquiriendo mejores habilidades.
  • Rehabilitar el funcionamiento cerebral previo en la medida de lo posible.
  • Mantener el nivel actual de funcionamiento mental.

Estimulación de las funciones cognitivas.Atención nivel 1, consíguelo ahora.

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Geu educational


GEU EDUCATIONAL


La principal inquietud de GEU Educational es llenar el vacío en materia educativa en el terreno de niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.

Trabajan para crear un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada para la escuela inclusiva.

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  1. Rosemary Castillo (propietario verificado)

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