Vocabulario fotográfico elemental – Animales 1 (granja)

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Nivel escolar: 3 a 6 años y personas sordas y con discapacidad auditiva.

Presentamos 16 tarjetones, en gran formato, con fotografías de animales (granja).

Los sustantivos están presentados en mayúscula, en minúscula con letra escolar en castellano y en inglés.

Aparece la palabra en LSE (Lengua de Signos Española)

Algunas de las palabras que podemos encontrar en Animales 1 (granja) son:

  • Caballo.
  • Vaca.
  • Oveja.
  • Perro.
  • Gato.

Adaptado a la Lengua de Signos Española en colaboración con la Fundación para la Supresión de las Barreras de Comunicación CNSE.

 

Presentamos, junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación,  una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmente válido para personas sordas y con discapacidad auditiva.

Estas cartas permiten realizar numerosas actividades, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, adquisición de vocabulario de un segundo idioma (inglés), iniciación en la lengua de signos española…

En cada carta se podrá trabajar con las dos caras indistintamente:

  • En una de ellas presenta la fotografía, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar, tanto en castellano como en inglés. Esta cara está pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva.
  • La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o más fotografías, a todo color, con símbolos gráficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografía aparece la palabra escrita en castellano, en mayúsculas, en letra de imprenta, y en minúsculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografía, también a color, del sustantivo, para facilitar su identificación.

 

Marca

Cepe


CEPE


Un medio vehiculante y difusor creado para compartir métodos, intervenciones educativas o programas, previamente experimentados como eficaces. El fruto de estas experimentaciones, las fichas de trabajo del alumno y sus guías prácticas para el profesor-educador, ayudan a lograr unos objetivos curriculares más diversificados y graduados en el desarrollo personal de los alumnos necesitados de educación especial.

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