ESTIMULACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS. NIVEL 1. CUADERNO 5: MEMORIA

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978-84-17748-60-9

Estimulación de las funciones cognitivas. Nivel 1. Cuaderno 5: Memoria forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales.

Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.

✔ Facilita y refuerza los conceptos básicos de la memoria

✔ Mejora la ejecución cerebral

✔ Ayuda adquirir mejores habilidades

✔ Rehabilita el funcionamiento cerebral en la medida de lo posible

✔ Mantiene el funcionamiento mental activo

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Estimulación de las funciones cognitivas. Memoria nivel 1 forma parte de una colección compuesta por 20 cuadernos de trabajo diseñados como un Programa de Estimulación Cognitiva Integral para desarrollar las principales funciones cerebrales.

Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.

Especialmente recomendado para casos de deterioro leve y/o desde 2º Ciclo de Educación Primaria, contiene actividades como:

  • Completar las palabras que faltan.
  • Escribir una poesía o la letra de una canción
  • Memorizar el poema para escribirlo posteriormente.
  • Subrayar la fiesta que se celebra en la fecha indicada.
  • Completar los huecos que faltan en los refranes populares.

PRINCIPALES OBJETIVOS

  • Reforzar la adquisición de conceptos básicos de la memoria.
  • Mejorar la ejecución mental para adquirir una mayor habilidad cognitiva.
  • Rehabilitar el funcionamiento mental en la medida de lo posible.
  • Mantener el nivel actual de funcionamiento cerebral.

Estimulación de las funciones cognitivas. Memoria nivel 1, consíguelo ahora.

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GEU EDUCATIONAL


La principal inquietud de GEU Educational es llenar el vacío en materia educativa en el terreno de niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales.

Trabajan para crear un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada para la escuela inclusiva.

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  1. Rosemary Castillo (propietario verificado)

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